sexta-feira, 12 de abril de 2013
Perfil dos Docentes da Educação de Jovens e Adultos.
A formação dos professores hoje no Brasil tem sido alvo de grandes questionamentos. No que diz respeito à preparação dos educadores que atuam na educação de jovens e adultos, é necessário avaliar os momentos e os espaços nos quais esta formação vem sendo realizada, bem como as exigências, as expectativas e os interesses envolvidos, assim como as instituições que majoritariamente vêm assumindo a função de formadora de educadores (Soares, 2003).
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada de grande importância pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Brasil, 1996), mas este nível de ensino, em muitas administrações municipais e estaduais, ainda hoje é tratado simplesmente como um ensino fundamental e médio normal, mudando apenas o turno das aulas. Os profissionais que atuam na formação de alunos de nível fundamental e médio, na maioria das vezes, são os mesmo que atuam com alunos da EJA. Como uma pedagogia determinada para um certo nível de educação pode ser aplicada em outro? Este é um dos problemas que a educação de jovens e adultos enfrenta hoje (Arroyo, 2006).
Um dos ofícios do professor é trabalhar o conhecimento em sala de aula, da forma mais clara possível para que seu aluno possa ter a oportunidade de analisá-lo e questioná-lo, e não apenas absorver informações. Quando se trata de alunos da EJA, o professor também precisa considerar a bagagem de experiência e conhecimento que seu aluno já possui, para transformar as informações já adquiridas por esse aluno em conhecimento útil.
Estudos relacionados à EJA ainda são escassos e é necessária uma dedicação especial para este tipo de ensino, pois ele atinge uma parte de cidadãos do nosso país que já exercem um papel relevante na sociedade, mas que em matéria de educação formal ainda não estão formados plenamente.
Uma educação que seja de fato para a vida e para o trabalho é essencial para o desenvolvimento humano do aluno da EJA, de modo a melhorar sua atuação como cidadão e sua inserção profissional.
BIBLIOGRAFIA
Link:/www.faculdadeexpoente.edu.br
segunda-feira, 18 de março de 2013
Educação de Jovens e Adultos é um Direito Assegurado pela Lei
Sabemos que a educação de jovens e adultos é um direito assegurado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), é assegurado gratuitamente aos que não tiveram acesso na idade própria e segundo a LDBEN o poder público deverá ter o compromisso de estimular o acesso e a permanência do jovem e do adulto na escola.
Para os professores, já docentes ou em formação, é fundamental saber como acontece e vem acontecendo o processo de alfabetização nestas fases da vida, é nítido que com os jovens e adultos a alfabetização não acontece da mesma forma como na infância,o adultos precisam ser incentivados para que tenham motivação e não deixem que os problemas rotineiros os afastem da escola,o professor precisa conhecer as metodologias atuais e as que foram aplicadas e tiveram êxito para melhor atender ao seu aluno que independente de ser criança ou adulto também necessita de formação crítica e social.
www.pedagogiaaopedaletra.com.br/.../eja-educacao-de-jovens-e-adultos-um-breve-historico/ -
EJA - Compromisso Pessoal e Profissional.
Sabe-se que educar é muito mais que
reunir pessoas numa sala de aula e mediar conhecimento. É papel do professor, especialmente do professor que atua na
EJA, compreender melhor o aluno e sua realidade diária. Enfim, é
acreditar nas possibilidades do ser humano, buscando seu crescimento
pessoal e profissional.
Assinar:
Comentários (Atom)